雙減”政策之后，持續(xù)低迷的教育概念股終于看見(jiàn)了新的曙光。近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱：《意見(jiàn)》)，明確提出鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵(lì)各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。隨著《意見(jiàn)》的發(fā)布，教育概念股批量漲停，多股斬獲“兩連板”。
金融投資報(bào)記者注意到，在K12教育整頓以后，新風(fēng)口正轉(zhuǎn)向職業(yè)教育、成人教育和素質(zhì)教育，目前已有不少上市公司明確表示瞄準(zhǔn)了職業(yè)教育這一新賽道。
市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)8700億
《意見(jiàn)》提出，到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會(huì)建設(shè)全面推進(jìn)。到2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列，技能型社會(huì)基本建成。
《意見(jiàn)》同時(shí)提到，鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵(lì)各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與社會(huì)資本合作共建職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地，共建共享公共實(shí)訓(xùn)基地等。
在學(xué)校層面，《意見(jiàn)》提出，要?jiǎng)?chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制，豐富職業(yè)學(xué)校辦學(xué)形態(tài)，拓展校企合作形式內(nèi)容，優(yōu)化校企合作政策環(huán)境。對(duì)此，綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)沈超告訴金融投資報(bào)記者，作為一所全日制普通高等職業(yè)院校，該校已與四川長(zhǎng)虹、四川九洲等綿陽(yáng)龍頭企業(yè)深度發(fā)展校企合作，同時(shí)也被四川省教育廳和四川省財(cái)政廳確定為四川省高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)單位，將持續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革與高質(zhì)量發(fā)展的深度融合。
據(jù)摩根士丹利發(fā)布的《職業(yè)教育專項(xiàng)研究報(bào)告》，中國(guó)服務(wù)業(yè)的增長(zhǎng)和制造業(yè)技能升級(jí)需求將推動(dòng)職業(yè)教育市場(chǎng)成長(zhǎng)，預(yù)計(jì)2030年前，中國(guó)非正規(guī)的職業(yè)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)每年增長(zhǎng)8%，規(guī)模預(yù)計(jì)將擴(kuò)展到8700億元。
板塊估值有望修復(fù)
“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)K12學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)毀滅性打擊的同時(shí)，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)股價(jià)也受到波及，但隨著《意見(jiàn)》的出臺(tái)，職業(yè)教育概念股出現(xiàn)明顯反彈。
10月13日，中公教育、科德教育、開(kāi)元教育、學(xué)大教育、傳智教育和昂立教育等多股漲停，三盛教育、全通教育漲超6%;10月14日，職業(yè)教育概念股延續(xù)強(qiáng)勢(shì)，板塊漲幅達(dá)6.54%，中公教育、開(kāi)元教育、傳智教育、昂立教育、學(xué)大教育喜提“兩連板”。
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，隨著我國(guó)對(duì)高素質(zhì)、技能型人才的需求越來(lái)越大，職業(yè)教育也將迎來(lái)高速發(fā)展期，未來(lái)或?qū)⒊霈F(xiàn)更多的政策利好，行業(yè)估值有望修復(fù)。
中信證券認(rèn)為，《意見(jiàn)》明確鼓勵(lì)社會(huì)資本參與職業(yè)教育，并首次提到鼓勵(lì)上市公司舉辦職業(yè)教育，緩解了市場(chǎng)對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域的政策擔(dān)憂。
天風(fēng)證券認(rèn)為，《意見(jiàn)》量化了職業(yè)本科規(guī)模，提出社區(qū)學(xué)院、雙高計(jì)劃等目標(biāo)，提供可行發(fā)展路徑和積極外部環(huán)境，激發(fā)職業(yè)教育空間。據(jù)測(cè)算，目前我國(guó)每年高考人數(shù)約1000萬(wàn)，其中普通本科學(xué)額投放(含專升本)約400萬(wàn)以上(含公辦+民辦)，高等職業(yè)教育學(xué)額投放約600萬(wàn)以上。預(yù)計(jì)未來(lái)職業(yè)本科學(xué)額將逐步增至約60萬(wàn)人，將系統(tǒng)性利好具備本科層次教育的社會(huì)參與主體與現(xiàn)有民辦本科及高職院校。(本報(bào)記者 劉敏)
