第26個世界讀書日剛過去，閱讀這一話題的關注熱度猶在。閱讀不是誰的專利，而應是全民的生活方式。今年政府工作報告就指出，“推進城鄉公共文化服務體系一體建設，創新實施文化惠民工程，倡導全民閱讀”。這是自2014年起，“全民閱讀”連續第八次被寫入政府工作報告。

倡導全民閱讀，既連接著崇文重教勸學的傳統，又指引著從文化維度促進“人的現代化”的未來。無論是立足于知識社會之需、學習型社會之義，還是著眼于提升國民素質、為現代化建設提供智力支撐，都需要著力建設書香中國，厚植學習土壤，培育閱讀氛圍。對個體來說，精神發育史就是其閱讀史;對民族而言，精神文明水準也取決于閱讀水平。

閱讀很重要，全民都需要。都說“書籍是人類進步的階梯”，踏上這道階梯的，不該只是少數人——人們需要的是共同進步，是精神文明素養的共同提升。閱讀不該是部分人的專享，而應是“陽光普照下，雨露共生長”。

而這，就要求不斷降低知識獲取門檻，讓每一個想讀書的人都能有書讀。本質上，這也是“全民閱讀”的價值指向所在：要讓全民閱讀抵達全覆蓋、無盲區目標，“一個都不能少”。

黨的十八大以來，“全民閱讀”成為扎實推進社會主義文化強國建設的重要舉措。在此背景下，降低閱讀學習門檻，減少知識汲取成本，讓“全民閱讀”的覆蓋度與獲取便利度得到提升，尤為關鍵。

既然是“一個都不能少”，就該將殘疾人等特殊困難人群也囊括進閱讀主體適用面。在這方面，官方早有動作：早在2017年9月，由5部門聯合實施的“盲人數字閱讀推廣工程”就正式啟動，旨在用無障礙閱讀解決盲人群體的“閱讀難”困境。

同時需要得到照拂的，還有農村居民特別是農村留守兒童、貧困農村地區群眾的閱讀需求。前幾天，中科院博士黃國平的博士論文致謝感動了無數人，“我走了很遠的路，吃了很多的苦”“把書讀下去，然后走出去，不枉活一世”等敘述，都令人動容。某種程度上，知識普惠，就是要拉平知識獲取上的城鄉鴻溝，讓黃國平們也讀得起書、學得起知識。

當下，增強普惠性閱讀資源的供給，為全民閱讀提供軟硬件支持，需要包括政府、企業在內的全社會共同努力。

對政府而言，搭建完善的全民閱讀社會基礎設施，提升閱讀均等化服務，急需靶向發力。近些年來，“書聲出茅廬，文氣滿郊墟”的愿景正在照進現實。在鄉村，農家書屋、社區書屋、鄉鎮綜合文化站、閱報欄等規模和數量不斷增加，呈現出村村有書屋的圖景。截至2017年年底，全國已有逾58萬個農家書屋，這些書屋已成慰藉農民心靈的精神家園。

對社會力量來說，提供能滿足人們需求的普惠性圖書產品與服務，讓農村人口能無差別、低成本獲取知識資源，也大有可為。近幾年，短視頻等工具的出現，確實帶動了“一屏萬卷”閱讀風尚的形成。但也要看到，碎片化、散點狀的瀏覽播放，仍難替代系統化、專業化的“書面閱讀”。只不過，不論是內容供給上的匹配度相對不足，還是紙質書價格，都成了培育農村閱讀氛圍的掣肘。數據顯示，有的正版圖書價格從2000年的15.9元/本，上漲到2020年的48元/本。

讓更多人參與閱讀，還需要多方發力支持，其中，電商平臺就能發揮積極作用。比如，近日拼多多上線的“多多讀書月”活動，用5000萬元讀書基金對中外經典名著、暢銷圖書等進行專項補貼;在世界讀書日之前，聯合國內30余家出版社及圖書出版公司，讓平臺近8億用戶以低價實現“悅讀”。

既要正版，也要平價，這有助于實現知識向農村地區的低成本輸送與流動，讓農村成為知識普惠的福澤之地。數據顯示，過去一年里，農村地區在拼多多平臺上的拼書訂單量增速超過181%，鄉村中小學的訂單量增速超過152%。將書價降下來，農村人口會切實從中受惠。

知識普惠，既要普及，也要惠及。“普及”要的是輻射廣度，“惠及”要的是惠澤性、便捷性與裨益性。就此看，以社會力量推動知識普惠的動作，顯然多多益善。

“讀書，是門檻最低的高貴”。讓閱讀門檻不斷降低，讓農村貧困人口讀得起書，讓城鄉知識獲取鴻溝漸次縮減，是對知識普惠的應有注解，也是推進“全民閱讀”的內在要求。