袁萊維，背后是他媽媽給他繪制的元素周期表。

“下次，下次再給你細講。”浙大化學系分析測試平臺主任何巧紅老師，輕吐一口氣，終于掛掉這通已經講了20多分鐘的電話。

這是她去年下半年偶然結識的“學生”打來的。電話那頭，一個娃娃音，一直在拋問題：“硼酸為什么寫成H3BO3?是不是存在超氯酸……”

“去年10月，這個孩子來我們實驗平臺參觀，一個人在電鏡旁邊看了很長時間……”何老師口中的“小孩”，叫袁萊維，今年6歲半，在京杭幼兒園讀大班。

何老師在大學教了30年，還是“頭一次碰到懂這么多化學的小朋友”，就把這棵好苗子推薦給了學軍中學拔尖創新辦公室副主任、金牌教練姚琪老師。

去年年底起，袁萊維啃起了《無機化學》，每半個月就去學軍找北大畢業、年輕的競賽教練黃老師，一邊討論一邊學習。

而這個想當化學家的小朋友，家庭背景里找不出一點跟化學的關系，父母大學畢業，但學的都是文科，如今媽媽是全職太太，父親做點紙張小生意，兩人讀書時的化學成績都不怎么樣。

那小維的化學基因哪里來的?媽媽說“不知道”，他自己給了個答案：“我是基因突變了。”

小小化學家

吃飯要講碳水和脂肪

走進浙江少兒圖書館二樓閱覽室，沒多久，我就感到頭暈了——

這是采訪前我就猜想到的，他只會跟你聊感興趣的化學。

一堂天馬行空的化學課開始了，講課的是袁萊維，他的教材是《基礎有機化學》，如今自己學到第十四章;聽課的是1985年出生的我，文科生一枚。

“我們先從最簡單的甲酸開始講，甲乙丙酸為什么能互溶?”

我自然答不上來。

小袁老師自問自答：“因為它們都有羧酸基。”

“再來看看雜環吧。”

我心里叫苦不迭。袁萊維的媽媽毛偉佳給我解了圍：“袁萊維，你看書看了大半小時了，眼睛休息一會兒。”

這中場休息也是必需。袁萊維看書多，年后已經戴上了眼鏡。一問，300度+散光。

當袁萊維進入看書模式的時候，他在一個平行世界里：他需要紙和筆，做的筆記對大部分人來講是密碼——不是化學分子式就是結構式。就算旁人在一邊聊天，都不會對他產生任何影響。

袁萊維現在最喜歡的科學家是霍金。“霍金研究的太空宇宙是宏觀世界;他喜歡的化學更多的是微觀世界，但是兩者很多地方是相通的。”

我問他：“為什么喜歡化學?”

“因為好玩。”

“你覺得化學是什么?”

“化學是萬物的基礎。”

袁萊維對化學的這種理解，貫穿在他的日常生活中。

這個身高115cm，體重38斤的小小伙子，在同齡孩子中算瘦小。

“吃飯的時候，你跟他說多吃點，聽不進去的。”跟袁萊維交流，你最好跟他講他喜歡的化學，“你今天碳水化合物、蛋白質、脂肪的補充量夠不夠?”媽媽毛偉佳說。

甜甜小暖男

獨闖浙大實驗室

袁萊維“突變”的苗頭，出現在2017年6月。

那時候，毛偉佳給兒子買了一本《兒童科學大百科》，袁萊維很快就背出了最喜歡的一頁“元素周期表”。母子倆之后去了趟浙江圖書館，他自己選了兩本書——《化學元素綜論》《基礎有機化學》。

書借來以后，袁萊維自己看，不懂就問媽媽，媽媽哪里懂，只好硬著頭皮上網查。

直到有一天招架不住，毛偉佳決定帶兒子去浙大化學系看看，“我也不知道該找什么人，就想著帶他先來感受一下氣氛。”

母子兩個一路找，先找到圖書館。眼尖的袁萊維一眼看到圖書館里的兩個模型：一個DNA，一個C-60(碳60)。再依照地圖，他很快找到了化學樓的位置。

安靜的實驗室里，袁萊維自己走進去，有禮貌地跟實驗室的小姐姐作自我介紹，表達他對化學的興趣，以及自己最近學到的知識：比如，預測元素周期表中119號、120元素的核外電子排布，雜化軌道……聊著聊著，剛好被路過的何巧紅看見，還瞥到了袁萊維帶來的看化學書時寫下的筆記。

今年春節前，為了感謝何老師，袁萊維又去了趟玉泉校區。當時何老師不在，袁萊維留下一張字條：何老師您好!我是您介紹到學軍中學姚老師那去學化學的那個小朋友。快放假和過年了，我來看看您，但是您不在，我想跟您說，我現在在跟學軍的黃山老師學化學，非常開心，也非常非常謝謝您給我這個機會。所以我要把我喜歡的棒棒糖分享給您。甜甜的讓您開心，謝謝!

是不是被甜到?袁萊維的社交水平不止有暖男的一面。

前幾天，知道自己要接受采訪，袁萊維決定理個發。他之前在爸爸老家嘉興理過一次，13元，他記住了。

“杭州家附近的理發店，都要20塊錢剪個頭，他嫌貴。”毛偉佳說，小朋友連跑5家店后，就換了個策略——他走進最后一家，跟老板娘說：“我在嘉興剪個頭只要13塊。”

老板娘堅持了一下，杭州剪頭沒有這個價格的。

小袁先生不卑不亢：“杭州不是浙江嗎?不屬于中國嗎?全中國要團結起來的。”

老板娘吃不消了，“好好好，13塊給你剪。”

離開化學，合上書本的時候，袁萊維就會回到一個6歲小男孩的狀態，滿世界瘋跑著玩。

對于兒子超強的社交情商能力和化學天分，父母官方認證“誰也不像”，自己都沒兒子這么高水平。

而何老師覺得，小萊維接觸化學還不到兩年，但學習的興趣非常人所能比。老師們希望他能保持那份熱愛，不被拔苗助長。

真心希望袁萊維身上的這兩大“突變”，能為他未來的人生地圖添上更多的驚喜。