據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)通報(bào)，安徽蚌埠群眾所反映的五河縣育英中學(xué)要求學(xué)生花5800元買平板一事，情況屬實(shí)：今年1月5日，該中學(xué)擅自同意涉事企業(yè)進(jìn)入學(xué)校七年級(jí)四個(gè)班級(jí)推銷平板電腦。平板電腦每臺(tái)2200元，平臺(tái)使用費(fèi)1200元/年，3年須繳使用費(fèi)3600元。目前已有142人繳費(fèi)，合計(jì)金額達(dá)39.76萬(wàn)元。

一個(gè)平板，前前后后要花5800元，這個(gè)價(jià)格已經(jīng)反常到匪夷所思。要知道，現(xiàn)在市面上一個(gè)iPad也不過(guò)兩千多元。這個(gè)未透露品牌的平板是否值2200元?這一年1200元的平臺(tái)使用費(fèi)又出自何方?這些信息，不僅作為旁觀者我們無(wú)從得知，作為當(dāng)事一方的家長(zhǎng)與學(xué)生們恐怕也并不了解。

而且，這樣的價(jià)格不禁讓人懷疑其中溢價(jià)的存在。倘若真有溢價(jià)的存在，企業(yè)所收取的費(fèi)用學(xué)校是否會(huì)分得一杯羹?企業(yè)與校方領(lǐng)導(dǎo)之間是否存在利益輸送?雖然，當(dāng)?shù)匾呀o予校長(zhǎng)李良留黨察看一年的處分并責(zé)令校董事會(huì)限期解聘李良的校長(zhǎng)職務(wù)，但網(wǎng)民更關(guān)心的問(wèn)題顯然還沒(méi)有得到解答，有待相關(guān)部門(mén)的繼續(xù)調(diào)查與追究，給民眾一個(gè)更清晰的說(shuō)法。

回到家長(zhǎng)這一方。明知價(jià)格不合理，大多數(shù)家長(zhǎng)還是選擇了支付費(fèi)用。難不成，該所學(xué)校的家長(zhǎng)們都是財(cái)大氣粗嗎?或許有個(gè)別家庭對(duì)此支出會(huì)不以為然、豪爽付錢，但整體來(lái)看，這筆開(kāi)銷不可謂不大。據(jù)五河縣統(tǒng)計(jì)局官網(wǎng)顯示，該縣2020年城鎮(zhèn)人均可支配收入為34325元。以這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看，購(gòu)買這樣一個(gè)平板就要占到一個(gè)成年勞動(dòng)力一年收入的17%。

說(shuō)到底，這還是一種無(wú)奈又隱秘的心理。說(shuō)是自愿購(gòu)買，但家長(zhǎng)們也不得不多留個(gè)“心眼”：要是一般的企業(yè)，怎么可能進(jìn)得了校園甚至直接進(jìn)得了教室來(lái)推銷?說(shuō)明老師們，至少校領(lǐng)導(dǎo)們點(diǎn)過(guò)頭、同意了。我們要是不買，會(huì)不會(huì)惹老師不高興，以后我家小孩會(huì)不會(huì)被“穿小鞋”?一番考量下來(lái)，估計(jì)沒(méi)有多少家長(zhǎng)敢拿自己孩子去冒這個(gè)險(xiǎn)。

本質(zhì)上講，這是一種變相的教育亂收費(fèi)。與學(xué)校直接出面征收“補(bǔ)課費(fèi)”“資料費(fèi)”不同，這種收費(fèi)更加隱性，通常是第三方企業(yè)出頭，且打著“自愿”的旗號(hào)。但這種“自愿”，在學(xué)校背書(shū)后，大多數(shù)都會(huì)變成“被自愿”。

這種隱性亂收費(fèi)的情況，看似個(gè)例，其實(shí)具有共性。5800元買平板并不是所有人都經(jīng)歷過(guò)，但是到老師指定的書(shū)店花80元買一本教材、在學(xué)校指定的教育平臺(tái)花200元辦一個(gè)會(huì)員的事情，恐怕大家并不陌生。就在筆者小學(xué)時(shí)期，也曾花幾十元買過(guò)老師三番五次推薦的所謂“護(hù)眼文具盒”。這些金額有大有小，但都是隱形收費(fèi)的亂象。可問(wèn)題是，過(guò)于大的數(shù)目還有可能激起家長(zhǎng)們的不滿以訴諸有關(guān)部門(mén)，但不太大的數(shù)目，家長(zhǎng)們可能就在溫水煮青蛙的過(guò)程中默默承受。

教育亂收費(fèi)的現(xiàn)象，光靠教育局一次又一次專項(xiàng)行動(dòng)恐怕效果欠佳，還是應(yīng)該賦予家長(zhǎng)們更多反饋與監(jiān)督的渠道。否則，在教育話語(yǔ)權(quán)愈發(fā)不對(duì)等的今天，家長(zhǎng)們身上的教育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)只會(huì)越來(lái)越重。