本文將向你介紹一種策略，如果你從今天開(kāi)始就實(shí)施該策略，它將改變你的整個(gè)人生軌跡。
自尊、自律、樂(lè)觀……它們都是成功的基礎(chǔ)，但是要在生活中取得成功，你還需要一種更重要的策略——擁有清晰的目標(biāo)。
制定目標(biāo)，就像給你在生活中需要完成的每一件事都裝了一個(gè)渦輪增壓器。讓你只需花費(fèi)別人所需時(shí)間的一小部分就能獲得所需的一切。
那么，到底什么才是真正的目標(biāo)？我們又該如何制定目標(biāo)？以下，Enjoy：
如果你問(wèn)一個(gè)成功人士在想什么，那么你最有可能得到的答案是“我在想自己想要的東西”。成千上萬(wàn)的成功人士被問(wèn)到了這個(gè)問(wèn)題，他們給出的都是這個(gè)答案。
目標(biāo)的基本定義就是“你想要的東西”。當(dāng)你不斷思考自己的目標(biāo)時(shí)，一件奇妙的事情就會(huì)發(fā)生——你開(kāi)始吸引完成該目標(biāo)所需的資源。
當(dāng)你老是想著某個(gè)目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)留意到任何有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的事情。你自然也會(huì)把你的目標(biāo)告訴周?chē)娜耍?dāng)有相關(guān)資源的人聽(tīng)說(shuō)后，就可能會(huì)提供幫助。
目標(biāo)可以是長(zhǎng)期的，也可以是短期的，例如“一份待遇豐厚的工作”或者“微積分課程得到A”。
有一些特質(zhì)會(huì)使目標(biāo)更有可能實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)最重要的兩個(gè)特質(zhì)分別是具體和能寫(xiě)下來(lái)。
你的目標(biāo)不應(yīng)該是模糊和籠統(tǒng)的，例如“我想在學(xué)業(yè)上取得成功”。
如果你的目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，你將不知道如何采取行動(dòng)，并且如果沒(méi)有明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)將無(wú)法充分激勵(lì)你。
相反，它必須是具體的東西，例如你要在某個(gè)班級(jí)或特定考試中獲得的確切成績(jī)。
它也可以是你為了參加樂(lè)團(tuán)而學(xué)習(xí)的一段音樂(lè)，你要在足球賽季結(jié)束前實(shí)現(xiàn)的進(jìn)球數(shù)或者你想打破的跑步或游泳比賽個(gè)人紀(jì)錄。
三個(gè)P
目標(biāo)與心理學(xué)密切相關(guān)。你對(duì)目標(biāo)思考得越多，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的速度就越快。
你潛意識(shí)的這種能力非常強(qiáng)大，但是要激活這種能力，你的目標(biāo)必須以特定的方式表述。
制定良好目標(biāo)的關(guān)鍵是使用3P公式：
現(xiàn)在時(shí)的（present）
積極的（positive）
個(gè)人的（personal）
首先，目標(biāo)應(yīng)該以現(xiàn)在時(shí)來(lái)編寫(xiě)，就好像你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)一樣。
因此，與其寫(xiě)“我想英語(yǔ)獲得A”，不如寫(xiě)“我在英語(yǔ)課上獲得了A”或“我能憑記憶彈奏貝多芬的《F大調(diào)奏鳴曲》”。
其次，必須始終以積極的態(tài)度表述目標(biāo)，即要表達(dá)出積極結(jié)果，而不是你要極力避免的消極結(jié)果。
因此，你不要寫(xiě)“我將不再拖拖拉拉”，而是寫(xiě)“我提前計(jì)劃自己的生活，并且總能完成待辦事項(xiàng)清單”。
最后，所有目標(biāo)都必須用第一人稱表述，使用代詞“我”，后接動(dòng)詞。這是一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)，可以告訴大腦它現(xiàn)在應(yīng)該開(kāi)始采取行動(dòng)。
目標(biāo)不要這樣開(kāi)頭：“我的目標(biāo)是學(xué)習(xí)如何證明幾何問(wèn)題”，而要這樣寫(xiě)：“我可以準(zhǔn)確而完整地證明幾何問(wèn)題”。
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你必須真正相信這是可行的。
我以前就犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，我為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，要讓自己的收入增長(zhǎng)十倍。我在這個(gè)目標(biāo)上沒(méi)有任何進(jìn)展，我最終意識(shí)到這個(gè)目標(biāo)并沒(méi)有幫助我。
增長(zhǎng)十倍，漲幅太大，我的大腦根本不相信它能實(shí)現(xiàn)。我的潛意識(shí)拒絕了它，結(jié)果，這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有為我提供動(dòng)力。
當(dāng)你開(kāi)始為自己設(shè)定目標(biāo)時(shí)，誠(chéng)實(shí)地評(píng)估起點(diǎn)很重要。如果你的目標(biāo)是記住莫扎特的協(xié)奏曲，但是你只彈了六個(gè)月的鋼琴，你就必須為該目標(biāo)指定一個(gè)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的完成時(shí)間段。
如果你希望在一個(gè)不太現(xiàn)實(shí)的時(shí)間段內(nèi)實(shí)現(xiàn)如此宏偉的目標(biāo)，你的大腦會(huì)和我之前那樣，下意識(shí)地拒絕目標(biāo)，你也不會(huì)取得任何進(jìn)展。
如果你正在努力提高成績(jī)，而你的目標(biāo)是“我所有的課都是A”，你要看看你現(xiàn)在的成績(jī)，然后考慮一些中間的步驟。
例如，如果你現(xiàn)在有五門(mén)課，有三個(gè)B、一個(gè)C、一個(gè)A，你可能會(huì)在接下來(lái)的三個(gè)學(xué)期里設(shè)定不斷提高的目標(biāo)。
你可能會(huì)想：在這學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，“我有兩門(mén)課是A，另外三門(mén)課是B”；到下個(gè)學(xué)期末，“除了一門(mén)課得B+，其他課都是A”；到了第三個(gè)學(xué)期末，“我所有的課都是A”。
心理學(xué)一再證明，是我們的行為決定我們的感受，而不是我們的感受決定我們的行為。這個(gè)小小事實(shí)的潛在含義令人震驚：你可以自己決定你想要的感覺(jué)，你可以參照別人的行為方式做事，獲得與別人相同的感受。
每當(dāng)你開(kāi)始一項(xiàng)新的任務(wù)，或者朝某個(gè)方向做出新的努力，這對(duì)你來(lái)說(shuō)也是個(gè)好消息。
作為一個(gè)初學(xué)者，在開(kāi)始的時(shí)候，你很可能會(huì)經(jīng)歷掙扎甚至失敗。這是正常的！你可能會(huì)覺(jué)得自己不是自己想成為的那個(gè)神奇、自信的人，你還會(huì)經(jīng)歷自我懷疑和恐懼。
有一項(xiàng)強(qiáng)大的技術(shù)可以解決這個(gè)問(wèn)題，它叫作“假裝”。當(dāng)你表現(xiàn)得“好像”你已經(jīng)是你渴望成為的人時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得自己“好像”就是那個(gè)人。
如果你想在學(xué)業(yè)上名列前茅，看看那些得A的同學(xué)如何分配時(shí)間，然后用同樣的方式度過(guò)你的時(shí)間。
如果你想成為一名出色的運(yùn)動(dòng)員，看看你這個(gè)年齡的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員如何訓(xùn)練，然后你用同樣的方式訓(xùn)練。
很快，你就從表現(xiàn)得“好像”很成功轉(zhuǎn)變?yōu)檎娴暮艹晒Α?/p>
堅(jiān)持和對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著是保證你最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一品質(zhì)。
當(dāng)朝著自己的目標(biāo)努力時(shí)，你無(wú)疑會(huì)遭遇挫折和失敗。這是不可避免的，而且有一個(gè)道理，即“大師失敗的次數(shù)比初學(xué)者嘗試的次數(shù)還多”。
堅(jiān)持比天賦更重要，也比資源更重要，甚至比才能更重要。
面對(duì)失敗時(shí)，如果你能夠堅(jiān)持下去，或再試一次，或嘗試另一種方法，最重要的是，始終堅(jiān)持下去，那么你將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
關(guān)于作者：博恩·崔西：全球知名的時(shí)間管理大師，世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的績(jī)效思想家。他為75個(gè)國(guó)家的1000多家大公司以及10000多家中小企業(yè)做過(guò)咨詢及顧問(wèn)工作，主題涉及領(lǐng)導(dǎo)力、管理、專業(yè)銷(xiāo)售、商業(yè)模式再造和利潤(rùn)提升等。著有暢銷(xiāo)書(shū)《吃掉那只青蛙》等。
安娜·萊因伯格：編輯、作家，曾在學(xué)校擔(dān)任老師。
本文為“管理的常識(shí)”（ID:Guanlidechangshi）首發(fā)，摘編自《吃掉那只青蛙2：高效率學(xué)習(xí)手冊(cè)》，機(jī)械工業(yè)出版社出版。轉(zhuǎn)載請(qǐng)與我們聯(lián)系取得授權(quán)。
【延伸閱讀】
推薦語(yǔ)：風(fēng)靡全球的“吞青蛙”理論；博恩·崔西重要的時(shí)間管理理念；22個(gè)時(shí)間管理方法，帶你告別拖延，學(xué)習(xí)效率倍增；不再一味地“擠時(shí)間”，而是學(xué)會(huì)管理時(shí)間。
本文來(lái)自微信公眾號(hào) “管理的常識(shí)”（ID：Guanlidechangshi），作者：博恩·崔西 安娜·萊因伯格，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。
